چرا علیرغم توصیه ها بعضیا هی درسنامه میخونن؟؟چون وقتی تست میزنین می بینین نمی تونین حل کنین پس دوباره میاین درسنامه میخونیناین غلطهچون نمیدونین مرحله اول تست زنی برای همه همینطورهیعنی راه درستش اینه اول باید بشینی دونه دونه تست ها رو بزنی و همون لحظه در جا سر هر تستی که هستی اگر بلد نبودی از پاسخنامه تشریحی یادش بگیری، بعد از حلش هم یکبار به خودت توضیح بدی ، در این مرحله به زمان هم توجه نکنی ، اگر هم بلد بودی بازهم چک کن شاید پاسخ در پاسخنامه تشریحی راه حل بهتری رو گفتهتدریس خصوصی ریاضی کنکور به صورت حضوری در مشهدبه صورت آنلاین برای دانش آموزان سراسر کشوراموزش توسط کارشناس ارشد رشته ریاضی با 13 سال سابقه اموزشهماهنگی : 09338668710.

در مهارت حل مسئله استفاده از راهکارهای مختلف و توسعه ی آن در تفکر دانش آموزان مورد نظر است. تعدادی از راهکارهای مناسب برای حل مسئله در سطح آموزش عمومی عبارتند از:1 – رسم شکل: حل کردن مسئله با کشیدن شکل یا دیاگرام و یا یک مدل ریاضی.2 – حدس و آزمایش: حل کردن مسئله از طریق حدس جواب و آزمایش آن در شرایط مسئله و تصحیح حدس ها با دلایل منطقی برای رسیدن به جواب صحیح.3 – جدول نظام دار: قرار دادن داده ها و دسته بندی آن ها در جدول، با یک نظم منطقی، به طوری که تمام حالت های ممکن مسئله، در جدول نظام دار به دست آید.4 - حذف حالت نامطلوب: یعنی با حذف حالت های نادرست یک مسئله، کم کم به پاسخ صحیح آن نزدیک شود و تنها حالت درست ممکن به دست آید.5 - الگویابی: یعنی با رفتن یک رابطه ی عددی یا هندسی بین داده های مسئله، پاسخ سئوال یا خواسته های مسئله روشن شود.6 – حل مسئله ی ساده تر و مرتبط با مسئله ی اصلی: یعنی با ساده کردن مسئله یا در نظر گرفتن حالت خاص و ساده تر مسئله و حل کردن آن به کمک یک الگویابی، مسئله ی ساده را تعمیم داده تا مسئله ی اصلی حل شود.7 - زیر مسئله: تبدیل کردن یک مسئله ی پیچیده به چند مسئله کوچک و ساده تر، به طوری که با حل مسئله های کوچک و تقسیم شده، مسئله ی اصلی حل شود.8 –روش های جبری: یعنی با استفاده از جبر، مسئله را به معادلات جبری ریاضی تبدیل کنید، به طوری که با حل معادلات جبری پاسخ مسئله پیدا شود.تدریس خصوصی ریاضی ششم به صورت حضوری در مشهدبه صورت آنلاین برای دانش آموزان سراسر کشوراموزش توسط کارشناس ارشد رشته ریاضی با 13 سال سابقه اموزشهماهنگی : 09338668710..

جلسه1: ( ماتریس ( عملیات ماتریسی - ضرب ماتریس ها - نکات توان رسانی در ماتریس ) )جلسه2: ( ماتریس ( اتمام مقدمات + شروع دترمینان و ویژگی های دترمینان تا ابتدای ویژگی چهارم ) )جلسه3: (ماتریس-اتمام ویژگی های دترمینان+وارون ماتریس+دستگاه دو معادله دو مجهول)جلسه4: ( نظرییه اعداد ( استدلال - بخش پذیری ) )جلسه5: ( نظریه اعداد ( قضیه تقسیم - اعداد اول - ب م م ) )جلسه6: (نظریه اعداد ، ب.م.م ک.م.م + فصل 1 هندسه دهم تا ابتدای رسم مثلث)جلسه7: فصل اول هندسه دهم:ترسیم های هندسی و استدلالجلسه8: فصل 2 هندسه دهم (تالس و تشابه))جلسه۹: همنهشتی تا ابتدای کلاس های همنهشتی)جلسه۱۰: نظریه اعداد (همنهشتی تا ابتدای معادله همنهشتی)جلسه۱۱: پایان نظریه اعداد (معادله همنهشتی و معادله سیالهجلسه۱۲:مقاطع مخروطی (دایره تا ابتدای دایره گذرا بر سه نقطه)جلسه۱۳: مقاطع مخروطی - اتمام دایرهجلسه14: مقاطع مخروطی - اتمام دایره هندسه دهم: چند ضلعی ها تا ابتدای مساحتجلسه 15: پایان چندضلعی ها + تجسم فضایی (تا ابتدای تفکر تجسمی)جلسه16:اتمام فصل 4 هندسه یک (تجسم فضایی + شروع گراف (مفاهیم مقدماتی گراف))جلسه17: گراف دنباله درجات +گراف منتظمجلسه18: گراف: گراف کامل + گراف مکمل - شروع آمار و احتمال: مفاهیم مقدماتی - تا ابتدای ترکیب فصلی دو گزارهجلسه19:مبانی ریاضیات: منطق + مجموعه ها تا ابتدای قوانین جبر مجموعه هاجلسه20: اتمام مجموعه ها: پایان فصل اول آمار و احتمال + گراف: مسیر و گراف همبند و ناهمبندجلسه21: گراف ( دور در گراف - معرفی مجموعه احاطه گر و احاطه گر مینیمم )جلسه22: اتمام گراف: احاطه گری - شروع احتمال: مفاهیم مقدماتی احتمالجلسه23: احتمال: احتمال کلاسیک + احتمال دو جمله ای + قوانین احتمالجلسه24: احتمال: غیر هم شانس - احت

تناسب زمانی: در این نوع تناسب، زمان تغییری نمی کند.مثال: اگر 4 پیراهن روی طناب در مدت زمان یک ساعت خشک شوند 8 پیراهن در همان شرایط در همان یک ساعت خشک می شود.تناسب مستقیم: اگر قیمت یک تخم مرغ 100 تومان باشد 5 تخم مرغ 500 تومان می شود یعنی با افزایش تعداد تخم مرغ ها، قیمت خرید تخم مرغ ها نیز به همان نسبت افزایش می یابدتناسب معکوس: گاهی اوقات کمیت ها با هم نسبت عکس دارند یعنی هرچه یکی را زیاد کنیم به همان نسبت، دیگری هم کم می شود. در این حالت می گوییمتناسب معکوس است. مثلاً اگر2 کارگر، کاری را در مدّت 6 روز انجام می دهند، 4 کارگر، همان کار را در مدت 3 روز انجام می دهند.#ششم#ریاضیآموزش تخصصی دروس ریاضی ابتدایی در مشهدهماهنگی: 09338668710.

يک ساختمان اداري چند طبقه در نظر بگيريد ...شخصي در طبقه وسط کار ميکند ، او 3 سه طبقه بالا رفته سپس 5 پنج طبقه پايين مي آيد. مجددا 6 شش طبقه بالا رفته و در آخر 10 ده طبقه پايين آمده و از در خروج که در طبقه اول است خارج مي شود ...به نظر شما اين ساختمان اداري چند طبقه دارد؟#پاسخبا توجه به تعداد طبقاتي که آن شخص بالا و پائين کرده بود ، متوجه مي شويد که ابتدا در طبقه هفتم قرار داشته است.و چون طبقه هفتم ، وسط ساختمان است ، پس اين ساختمان اداري 13 سيزده طبقه داشته است.+3-5+6-10=-6طبقه اول شش طبقه از طبقه وسط پایین می باشد پس جمعا این ساختمان 13 طبقه می باشد..

اگر ساعتي در هر شبانه روز چند دقيقه جلو يا عقب كار كند،براي محاسبه ي اين كه پس از چه مدتي وقت درست را نشان مي دهد ، از فرمول زير استفاده مي كني
مقدارعقب مانده ,جلوافتاده÷۶۰×۱۲
مثال: ساعتي در هر شبانه روز 5 دقيقه جلو مي افتد، اين ساعت پس از چند شبانه روز وقت درست را نشان مي دهد؟
جواب
(12×60)÷5=144

برای این که زاویه بین عقربه ساعت شمار'>شمار و دقیقه شمار در زمان معین را بدست آوریم باید ساعت را در 30 و دقیقه را در 5.5 ضرب کنیم و حاصل این دو را از هم کم کنیم.